2024年3月23日，中國海洋大學(xué)高等學(xué)歷繼續(xù)教育2024級新生開學(xué)典禮在嶗山校區(qū)舉行，本次開學(xué)典禮設(shè)置主會場及校外教學(xué)點分會場，線上騰訊會議、抖音、視頻號等多平臺同步直播。繼續(xù)教育學(xué)院院長董士軍出席典禮并講話。學(xué)?；A(chǔ)教學(xué)中心黨支部書記陳凱泉，教師代表管理學(xué)院副教授戚昕、2024級新生參加，繼續(xù)教育學(xué)院副院長劉杰主持典禮。
董士軍向全體新生的到來表示歡迎，以“學(xué)以應(yīng)變，擁抱未來”為題發(fā)言，結(jié)合當前社會及技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，從學(xué)習(xí)動機、平常心與遠離焦慮、科學(xué)態(tài)度三個維度對如何提升認知能力進行了闡釋和分享，希望同學(xué)們在中國海洋大學(xué)度過充實有意義的一段時光。首先，了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)歸根到底是人類個體的自我意識與自我超越。面對“百年未有之大變局”，我們賴以生活的所有環(huán)境中，“不確定性”成了唯一的“確定性”，每個人身臨其境，能應(yīng)對未來這些不可預(yù)知的挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)也許是主導(dǎo)自我的不二選擇；在學(xué)習(xí)中要學(xué)會思考、學(xué)會協(xié)作、學(xué)會配適核心能力。其次，以平常心直面焦慮產(chǎn)生的原因。焦慮常常源于不確定和無力感，通過學(xué)習(xí)新知識、技能和方法可以增強自己的能力，也可以幫助大家更好地思考解決問題的途徑，從而帶來內(nèi)心的平靜和自信，學(xué)習(xí)從某種程度上是焦慮情緒的解藥。第三，科學(xué)的態(tài)度。面對新科技時代的來臨，了解人工智能的推薦算法，學(xué)會跳出智能“舒適圈”，保持好奇心和想象力，積極擁抱，主動學(xué)習(xí)，習(xí)得超越認知的新理論和技術(shù)。
管理學(xué)院副教授戚昕作為教師代表發(fā)言。她分享道，學(xué)習(xí)是一場馬拉松，而不是一次短跑，重要的是要保持堅韌不拔的精神，學(xué)校將提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、頂級專家團隊，通過多元的課程模式，積極參與課程學(xué)習(xí)，探索未知領(lǐng)域。并寄語2024級新生，希望每一位同學(xué)都能夠在這里找到屬于自己的成長路徑，實現(xiàn)個人夢想。
行政管理專業(yè)2024級新生陳邦虎作為新生代表發(fā)言，他代表2024級新生承諾，將盡快熟悉課程結(jié)構(gòu)，建立個人學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效利用各類學(xué)習(xí)資源，確保順利完成學(xué)業(yè)。
開學(xué)典禮后，繼續(xù)教育學(xué)院教學(xué)管理部主任李若瑄進行新生入學(xué)導(dǎo)學(xué)教育，介紹了學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育教育相關(guān)政策、教學(xué)各重點環(huán)節(jié)及如何做好心理調(diào)適，以期同學(xué)們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
校史館主任楊洪勛，以主題講座的形式介紹了中國海洋大學(xué)從漁村、兵營到大學(xué)的衍變過程，幫助新生了解海大的發(fā)展歷程、辦學(xué)特色和辦學(xué)理念。
隨后為到場新生安排了校園參觀及院系座談活動，實地參觀海洋科技大樓、圖書館。經(jīng)濟學(xué)院、國際事務(wù)與公共管理學(xué)院專業(yè)教師結(jié)合專業(yè)特點、專業(yè)優(yōu)勢、發(fā)展前景等對新生進行全面、細致的講解，引導(dǎo)他們積極主動認識專業(yè)、學(xué)習(xí)專業(yè)。
